Карьера


Институт преобразован в Высшую школу экономики, управления и права

Информация носит архивный характер

Ойвинд Равна
Ойвинд Равна

Ойвинд Равна — профессор юридического факультета Университета г.Тромсё (Норвегия), специалист по правам коренных народов.

Уважаемый Ойвинд, расскажите нам, пожалуйста, о своем нынешнем статусе в профессиональной среде? Какова сфера Ваших интересов?

В настоящее время я являюсь профессором юридического факультета Университета г.Тромсё (Норвегия). Также я адъюнкт-профессор (приглашенный) Лапландского Университета (г.Рованиеми), глава подгруппы по правам коренных народов в Тематической Сети по Праву Арктики и главный редактор журнала «Арктическое обозрение: право и политика» (Arctic Review on Law and Politics: http://site.uit.no/arcticreview/).

Я получил свою докторскую степень по юриспруденции, исследуя вопрос правовой квалификации прав на оленеводство в Университете г.Тромсё (2008). Также я окончил со степенью магистра в области права собственности и земельных отношений Норвежский Университет Естественных Наук (1987). Я преподаю права коренных народов, право собственности и права человека.

Сфера моих интересов — это права коренных народов, прежде всего, защита земельных прав саамов и их образа жизни. Именно поэтому для меня было естественным сосредоточиться на изучении практического применения Финнмаркского Акта (2005), который установил передачу государственных земель в управление регионального органа по вопросам собственности, установив соответствующий процесс разъяснения соответствующих обязательств Норвегии в связи с подписанием Конвенции МОТ № 169. В процессе исследования я опубликовал несколько статей и вскоре сборник, где среди прочего рассмотрел, как Норвегия выполняет свои обязательства перед саамами в нормотворческой и правоприменительной сфере.

Когда произошла Ваша первая встреча с Архангельском? С Россией?

Моя первая встреча с Архангельском произошла на Пасху в 1990, сразу после того, как границы между нашими странами были открыты для перемещения простыми путешественниками. А за полгода до этого состоялось мое первое знакомство с Россией в г.Мурманск.

Что связывает Вас и Россию?

Это хороший вопрос, на который непросто ответить. Прежде всего, я думаю, что это культура и гостеприимные и теплые люди. Когда я впервые начал свои путешествия в Россию, я выступал не в качестве ученого или исследователя, а автора-документалиста, фотографа и открытого для контактов человека. В таких условиях, вы не сумеете найти лучшее место, чем Россия.

Конечно, я также должен упомянуть и о том, что моя жена родом из России, из Большеземельской тундры Ненецкого автономного округа, где находится ее оленеводческая семья. Некоторые из моих лучших воспоминаний остались у меня от пребывания в тундре с ней, ее оленеводческими друзьями и ее семьей, или, когда мы катались на русских снегоходах («буран») из Архангельска в Нарьян-Мар в 1999.

Когда Вы впервые установили контакты с Поморским государственным университетом? Какие были впечатления?

Первый раз я посетил Поморский государственный университет в 1994, где я впервые преподавал в качестве приглашенного лица на юридическом факультете (уже в 1995). У меня хорошие воспоминания от встречи с Владимиром Булатовым, который был ректором в то время, блестящим историком, изучавшим, прежде всего, жизнь поморов. Я также благодарен тогдашнему декану юридического факультета, Татьяне Зыкиной, за предоставленную мне возможность прочитать курс лекций по норвежскому праву.

Каковы основные темы для сотрудничества между юридическим факультетом Тромсё и юридическим институтом САФУ с Вашей точки зрения?

Так как оба учреждения являются Арктическими университетами, я думаю, что ключевыми темами для нас ученых-юристов являются те, которые связаны с арктическими и северными районами. Право окружающей среды, рыболовное законодательство, права коренных народов, морское право — центральные темы в этой картине. Я бы также указал на вопросы защиты прав человека в целом, не только для коренных народов и меньшинств, но и общие права, такие как свобода слова, свобода организаций, справедливого судопроизводства и т.д. Также я бы упомянул права, которые касаются обычных людей, которые стремятся друг к другу через границы, к примеру, семейное и право социального обеспечения, которые явно необходимо знать простым людям. Для нас юристов важно проводить компаративистский анализ наших правовых систем для улучшения общей квалификации и понимания различных законов и правовой культуры в целом, чтобы в дальнейшем была возможность внести свой собственный вклад в гармонизацию законодательства обоих стран.

Сколько потребуется времени для того, чтобы русские и норвежцы стали ближе друг к другу? Какие существуют основные проблемы во взаимоотношениях двух стран? Как образование может помочь в этом?

Прежде всего, я думаю, что знание культуры, мышления и образа жизни друг друга могут помочь преодолеть препятствия там, где они есть, по крайней мере, уменьшив их. В продолжение своего ответа я бы также упомянул, что и образование, и межличностные контакты между преподавателями и студентами являются важными не только для уменьшения таких препятствий и получения новых знаний, но и для строительства своеобразных культурных мостов и мирных взаимоотношений в будущем. Это очень важная мотивационная часть моей работы с моими коллегами из России, и я смотрю на работу с САФУ как крайне важную, даже несмотря на то, что наши страны имеют такие разные правовые системы.

Что бы Вы могли пожелать студентам и абитуриентам из России?

Я желаю студентам быть хорошими специалистами в тех областях, которым они посвятили годы обучения в университете, хорошего материального вознаграждения за их труды в будущей профессии для того, чтобы обеспечивать свои семьи и иметь хорошие условия для жизни. Я бы также пожелал студентам, абитуриентам и сотрудникам университета иметь больше возможностей для участия в обменных программах по международному сотрудничеству в области права и других наук. Наконец, я желаю, чтобы они были верны тем постулатам о законе, справедливости и правах человека, о которых они узнали в стенах родного института.

Дата изменения страницы 14.03.2016