Единая информационная служба
+7 (8182) 21-61-07

САФУ развивает систему дополнительного профобразования

САФУ развивает систему дополнительного профобразования
09.12.2013
САФУ развивает систему дополнительного профобразования

Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова активно развивает систему дополнительного профессионального образования. В университете реализуются несколько проектов, которые имеют национальное значение, десятки программ, ориентированных на потребности региональной экономики. Университет продолжает работу над совершенствованием системы ДПО.

Интерес к программам дополнительного профобразования в последние годы резко повысился. Если в 2010 году количество слушателей по программам ДПО составляло 1136 человек, то в 2012 году — более 4700. И это без учета обучения рабочим профессиям.

Впрочем, совершенствование системы ДПО — долгосрочный процесс. В создание новых программ привлекается все больше инициативных сотрудников. Так, 8-9 ноября прошел двухдневный семинар «Технология разработки образовательных программ», который стал первым этапом обучающего курса для преподавателей и сотрудников САФУ.

Семинар организован по инициативе Управления дополнительного образования САФУ. Соорганизатором выступила компания Runa Business Support (Стокгольм, Швеция). Весь процесс курировала Анастасия Зайцевская, начальник Управления ДПО.

Университет стоит перед задачами повышенной сложности, связанными с внешними и внутренними процессами. Конкурентная среда в области образования быстро усложняется. 

Архангельская область нуждается в руководителях с качественно новым мировоззрением. Сегодня востребованы аналитики, способные к системному мышлению, сотрудничеству, устойчивые к неопределенности, терпеливые, способные к поиску нестандартных решений, которые видят более широкий контекст, включая глобальный. Это предъявляет новые требования к образовательным продуктам университета. Качественно новый уровень обеспечивается не только наличием в учебных планах новых предметов, но активной работой по практической трансформации мышления слушателей в процессе обучения, практики и индивидуальной работы. Только при наличии трансформационного компонента «новые» предметы дадут системный эффект от полученного в университете образования.

Обучающий курс ставил целью повышение профессиональной квалификации персонала университета в области дизайна современных образовательных программ и курсов.

Участники курса обсудили философию, теорию и принципы разработки образовательных программ нового формата. Сотрудники САФУ занимались моделированием образовательных программ, изучали анализ потребностей рынка, определяли необходимые компетенции специалистов и содержание разрабатываемого курса, основных педагогических форм и т. д.

В рамках курса был организован и опробован процесс разработки конкурентоспособных образовательных программ (магистерских и профессиональной переподготовки) для дальнейшей реализации в САФУ.

Затем начался четырехнедельный этап самостоятельной работы участников в командах. Его основной задачей являлась разработка модулей пяти различных программ ДПО.

Для этого была создана виртуальная платформа обмена информацией и обсуждений и группа управления курсом. Преподаватели работали над материалами модулей и готовили их к последующей «сборке» в образовательную программу (при помощи методического пособия, разработанного фасилитатором, т. е. координатором, обеспечивающим групповую коммуникацию, виртуальную поддержку).

5-6 декабря в САФУ состоялся итоговый семинар, завершающий работу над образовательной программой. Участники обсудили результаты работы, сложности и последующие шаги. В частности была дана оценка полезности и привлекательности разработанных программ в перспективе карьеры и общего развития потенциальных слушателей. Состоялась презентация прграмм-прототипов с участием представителей целевых и партнерских групп. Были представлены следующие программы-прототипы:

  •  Коплексная защита объектов информации (ДПО)
  •  Событийный менеджмент (ДПО)
  •  Кросс-культурная коммуникация в международном бизнес-общении (ДПО)
  •  Логопедическиая работа со взрослыми (ДПО)
  •  Управление экологическими рисками в Арктике (магистр и ДПО).

Ведущей курса выступила Анастасия Некрасова, директор компании Runa Business Support, имеющая многолетний опыт интернационализации бизнеса и бизнес-образования, в основном на территории Скандинавии, Восточной Европы и стран Балтии. Анастасия Владимировна — коуч, консультант и преподаватель. Ее профиль — развитие индивидуального лидерства и организационное развитие в условиях постоянно изменяющейся среды.

На заключительном семинаре участники обсудили результаты работы, сложности и последующие шаги. В частности была дана оценка полезности и привлекательности курса в перспективе карьеры и общего развития потенциальных слушателей разработанных программ. Состоялась презентация курсов с участием представителей целевых и партнерских групп.

Заключительным этапом семинара стал круглый стол, где состоялся живой диалог. Его участники попытались определить, какие еще курсы могут быть нужны в системной перспективе, как формировать интерес к курсам, как построить системную работу с рынком, как работать с вопросами профессиональной подготовки и повышения квалификации преподавательского состава.

Справочную информацию по программам дополнительного образования можно получить на сайте университета www.narfu.ru в разделе «Дополнительное образование». Телефон: 21-89-90.

Возврат к списку