Лаборатория поддержки веб-сайта webmaster@agtu.ru 

Кафедра менеджмента

Контактная информация

163002, г. Архангельск, наб. Северной Двины 17, учебно-лаб. корп. № 3,
ауд. 3405, 3505а.
Тел. 8 (8182) 21-89-92, 8 (8182) 21-89-81

Новости и объявления

О кафедре

На кафедре имеется достаточно высокий потенциал повышения ее качественного состава. Для этого на кафедре открыта аспирантура, руководители: докт. экон. наук, профессор ПЛАСТИНИН А.В., канд. экон. наук, профессор МОЛНАР Я.Ф. В данное время в аспирантуре учатся 3 аспиранта (ЛЫКОВ Д.В., ГИБНСКИЙ И.А., ВЫШИВАНЮК Р.В.), 2 соискателя (АНДРИАНОВА Е.В, ПЕТРЕНКО О.А.).

Исторически человеческий труд (крестьянский, ремесленный) носил индивидуальный либо семейный характер. Субъекты производства самостоятельно контролировали свое время и другие ресурсы, используемые при производстве товаров или предоставлении услуг. Они решили, что именно производитель, как будет организован процесс производства, как и когда будет реализована продукция. Процесс производства товаров и услуг предполагал и обусловливал переплетение, неразрывность менеджмента и труда. И именно так и по сию пору осуществляется множество видов человеческой деятельности. Творческие работники, профессионалы, занимающиеся частной практикой, или индивидуальные частные предприниматели совмещают в одном лице оба вида деятельности управление и труд. Да и каждый из нас, работая в домашнем хозяйстве или добровольно занимаясь различными видами деятельности, сам себе и менеджер, и работник.

Менеджмент как всеобщая человеческая деятельность предполагает принятие индивидом ответственности за свою деятельность и создание условий, направленных на достижение определенного результата.

Кто же такой менеджер?
Менеджер - это человек, прошедший большую социально-экономическую подготовку и добивающийся результатов посредством других людей. Это признанный лидер любого коллектива. Менеджер - это профессия, которой можно научиться. Профессиональная деятельность любого специалиста в области управления (менеджера) весьма многогранна. Однако она главным образом связана с общением с людьми.

Менеджмент, в переводе с английского, означает управление. Определять понятие «Менеджмент» можно с разных точек зрения: в упрощенном вид? - это организация взаимодействий людей, направленных на достижение целей; менеджмент, это также область знаний, помогающих осуществлять эту функцию; термин "менеджмент" применим к категории людей, которые осуществляют эту функцию.

Менеджмент - это самостоятельный вид профессиональной деятельности, направленный на достижение в ходе любой хозяйственной деятельности фирмы, действующей в рыночных условиях, определенных намеченных целей, путем рационального комбинирования и использования материальных и трудовых ресурсов.

Менеджмент невозможен вне рынка и рыночной экономики, он требует:
- чтобы фирма ориентировалась на потребности рынка и спрос конкретных потребителей;
- чтобы фирма была ориентирована на развитие, рост эффективности (а не только на доходы ее владельцев);
- чтобы фирма и соответственно менеджер обладали определенной самостоятельностью принятии решений.

Признаки менеджмента как особого вида деятельности:

Это хозяйственное управление. Управление вообще может касаться любых структур и в экономике и в биологии. Термин менеджмент связан с управлением в рамках хозяйственной деятельности хозяйственных структур и т.д. Под хозяйственной деятельностью понимается деятельность фирмы в любой сфере экономики (промышленности, торговле и т. д.), в любой сфере деятельности (НИОКР, производство, сбыт), если она направлена на получение прибыли.

Это рыночное управление. Хозяйствование может быть и в рамках до рыночных структур, но там управление носит интуитивный и традиционный характер и только в условиях рыночной структур, которые нивелируют различия, делают ситуации часто повторяющимися и прогнозируемыми управление становится научным и рациональным.
Самостоятельный вид профессиональной деятельности - менеджер независим от собственности на капитал в той фирме, в которой он работает. Он может владеть акциями, а может просто быть наемным управляющим. Это позволяет ему лучше сосредоточиться на проблемах фирмы и быть более гибким и восприимчивым, больше рисковать. Деятельность менеджера связана с необходимостью комбинировать разные ресурсы и разных людей (технологические, финансовые процессы, психологические, плановые и т.д.).Менеджмент - это профессия, связанная с управлением в целом, на каком бы уровне оно не осуществлялось.

Рациональное управление. Такой подход означает, что менеджмент,- это не решение простых сиюминутных проблем, он требует постановки системы целей. Рациональное управление - это достижение целей при минимуме затрат и максимуме эффекта, а не достижение цели любой ценой. Рациональное управление опирается на специфический экономический механизм управления менеджмента, который включает в себя три блока: внутрифирменное управление (менеджмент организации), управление производством и управление персоналом. Комплекс менеджмента в зависимости от объекта, состоит из следующих компонентов: стратегический менеджмент, управление персоналом (или персональный или кадровый менеджмент), управление технологическими процессами и операциями, управление финансами (финансовый менеджмент), управление материально-техническим снабжением, управление сбытом продукции, управление недвижимостью, инновационный менеджмент (управление развитием), управление качеством продукции или услуг.

Менеджер - это руководитель или управляющий, занимающий постоянную должность иимеющий полномочия в области принятия решений по конкретным видам деятельности фирмы, функционирующий в рыночных условиях. Поскольку предпринимательской деятельности свойственны риск и неопределенность результата, менеджер должен обладать самостоятельностью и ответственностью за принимаемые решения. Это способствует поиску оптимальных организационных и научно-технических решений относительно нововведений, новых методов управления и т.д.

Термин «менеджер» применим:
- к организатору работы в рамках отдельных подразделений;
- к руководителю по отношению к подчиненным;
- к администратору любого уровня управления, организующего работу современными методами.

Качества, необходимые менеджеру:
- наличие общих знаний в области управления предприятием;
- компетентность в вопросах технологии производства;
- владение навыками администрирования, предпринимательства, умение владеть ситуацией на рынке, проявлять инициативу и выгодно распределять ресурсы предприятия;
- принятие обоснованных решений на основе согласования с нижестоящими руководителями и работниками;
- практический опыт и знания в области анализа экономической ситуации;
- умение предвидеть тенденции развития хозяйственной конъюнктуры, особенности спроса, мер государственного регулирования экономики;
- умение управлять людьми - основная функция.

Функции менеджера:
- организация конкретных видов работ в рамках отдельных подразделений;
- руководство предприятием в целом или отдельными его подразделениями;
- управление людьми;
- административная деятельность в соответствии с современными методами правленияю

Перед фирмой стоят задачи разного уровня - стратегические, тактические, оперативные. Следовательно, их должны решать менеджеры разных уровней. Во всех организациях возникает потребность в более чем одном управляющем за деятельностью других работников. Поэтому в любой компании существует иерархия управления, то есть организационная структура, состоящая из высшего, среднего и низшего звеньев управления.

По месту, занимаемому в системе управления организацией, выделяют руководителей трех уровней: низового, среднего и высшего звеньев:

- наиболее многочисленная группа руководителей в организации. Они отвечают за выполнение производственных заданий, за непосредственное использование выделенных ресурсов. К ним относятся мастера, начальники участков, смен, руководители функциональных подразделений в цехах. Работа их связана с решением преимущественно оперативных, тактических проблем. Она характеризуется разнообразием выполняемых действий, частными переходами от одной задачи к другой, коротким временным периодом реализации принимаемых установок, постоянным общением с непосредственными производителями (работниками);

- представители среднего уровня в иерархии управления; они являются связующим звеном между высшим и непосредственным управлением - координируют и контролируют работу менеджеров низового звена, доводят до них решения высшего руководства. К ним относятся, например: заведующий отделом, начальник цеха, директор филиала, управляющий по продукту (по проекту, по региону). Характер действий их определяется содержанием работы возглавляемого им подразделения. В основном, это решение тактических задач; могут, однако решаться и элементы стратегических проблем. Значительный удельный вес в рабочем времени этих менеджеров занимает общение с руководителями среднего и низового звена.

Руководители высшего звена - самая малочисленная категория; обладает наибольшей властью и ответственностью в организации. Сюда относятся директора (президенты) организаций, их заместители (вице-президенты). Они определяют направление функционирования и развития организации в целом или ее крупных составляющих, принимают ключевые решения относительно текущих дел и будущего организации (полномочия для приобретения другой компании, запуск новой производственной линии, наем дополнительных рабочих и т.п.; от них зависят цели фирмы и способы их достижения). Деятельность характеризуется масштабностью, сложностью, стратегической направленностью, разнообразием принимаемых решений и напряженным темпом работы.

Характеристика управленческих ролей и навыков
Положение менеджера в иерархии определяется степенью власти над другими людьми. Занимая какое-либо звено в управленческой иерархии, менеджер выполняет свойственные этому звену функции, вступает во взаимодействие с вышестоящим руководством, подчиненными и людьми равного положения. Эти отношения могут быть описаны как роли или модели поведения:
- межличностные роли - роли представителя, руководителя, посредника. В качестве представителей менеджеры выступают от имени фирмы на презентациях, официальных мероприятиях и т.д. В качестве руководителей менеджеры могут нанимать, обучать, стимулировать служащих, направляя их на достижение целей организации. В качестве посредников менеджеры связывают между собой группы отдельных людей и индивидуумов как внутри, так и вне компании (поставщиков, конкурентов, потребителей и т.д.);
- информационные роли -"сборщик информации" ~ занимается опросом служащих, поиском других источников для получения полной картины; роль;
- распространителя информации - менеджеры доносят информацию до служащих и вышестоящих руководителей; "глашатаи" - предают информацию вне кампании на встречах с советом директоров, по почте и т.д.;
- роли, связанные с принятием решений: организаторы -координируют деятельность, ищут пути улучшения использования технологий и ресурсов; специалисты по чрезвычайным ситуациям - основная задача - преодоление неожиданных проблем, которые могут угрожать достижению поставленных целей; специалисты по распределению ресурсов; специалисты по ведению переговоров -заключают сделки с поставщиками, потребителями и т.д.

Независимо от вида и размеров организации менеджеры должны обладать 3 основными типами навыков: техническими, коммуникативными и аналитическими. Применение этих навыков зависит от занимаемого уровня в иерархии. На всех уровнях необходимы коммуникативные навыки; аналитические навыки более необходимы на высшем, технические - на низшем уровнях управления.
Технические навыки - способность выполнять определенную работу. Технические навыки необходимы руководителям низшего звена. Кроме этого, все управляющие должны иметь «технические» управленческие способности, - административные навыки. Это умение составлять расписание, читать компьютерные распечатки и т.д.
Коммуникативные навыки - навыки, необходимые для того, чтобы правильно понимать других людей и эффективно взаимодействовать с ними. Это навыки общения, обмена информацией; умение выбирать информационные средства (устное, письменное общение); общение посредством «хождения в народ» и т.д.
Аналитические навыки - способность видеть организацию в целом и понимать взаимодействие между ее частями. Включают: получение и, обработку, анализ информации, установление взаимосвязей, выявление проблем, благоприятных возможностей, формулирование выводов, принятие решений, составление планов и т.д.
Управленческие отношения - это отношения начальников и подчиненных. Методы управления, являются инструментом воздействия субъекта на объект и одновременно способом их взаимодействия

Существует 3 вида методов управления:
1. командный;
2. экономический;
3. социально-психологический.

Командный метод.
Используемые механизмы:
Административные: приказ, распоряжение, указание.
Нормативные: закон, положение, инструкция, план, спущенный сверху и обязательный для выполнения.

Метод экономический.
Механизмы:
процент отчисляемой прибыли;
цена продукта;
зарплата;
материальное вознаграждение, либо санкции, предусмотренные договором.

Социально-психологический метод.
Механизмы;
Можно сделать вывод: не бывает компаний без менеджеров. В самом деле: как только появляется, пусть даже очень простая, организационная структура - сразу же появляется потребность в управлении ею, чем, собственно, и занимается менеджер.

Менеджер или руководитель - универсальный специалист, его труд необходим в любой компании. Можно представить менеджера без компании («профессиональный менеджер ищет работу" или еще банальнее - «менеджер на пенсии...»), однако нельзя представить компанию без менеджеров. Видимо, не существует, да и не может практически существовать ни одной компании, в которой бы они отсутствовали. Взрослые члены семьи также фактически являются менеджерами: они отвечают за организацию внутрисемейных процессов.

Поскольку менеджеры работают в каждой компании и фактически решают одну и ту же общую задачу, то это позволяет утверждать, что менеджмент (управление, руководство) - это вид профессиональной деятельности. Причем менеджмент как вид человеческой деятельности, связанной с управлением людьми и организацией их целенаправленной совместной деятельности, носит всеобщий характер: как только появляется потребность в коллективном, групповом осмысленном труде - сразу же возникает потребность в управлении им.

Менеджмент как вид человеческой деятельности носит всеобщий характер, потребность в нем возникает всегда и как только появляется потребность в целенаправленной совместной человеческой деятельности.

Отсюда следует, что профессиональные знания и навыки менеджера должны обладать определенной универсальностью, они в своей основе применимы, практически, в любой компании включая, конечно, и семью.

Если быть более точным, то придется признать, что лишь навыки топ-менеджеров, то есть менеджеров высшего звена, можно считать универсальными, поскольку только они применимы во многих других компаниях, независимо от отраслевой принадлежности и организационной формы. Чем ниже ранг менеджера, тем более специализированы его знания и навыки по отношению к данной конкретной отрасли деятельности.

Высшее экономическое образование в нашем вузе начиналось с двух групп инженеров-экономистов на лесоинженерном факультете. В настоящее время в связи с требованиями времени кафедра менеджмента готовит экономистов по специальности 061100 «Менеджер организации».

Весь учебный процесс строится на двух базовых принципах. С одной стороны, как государственное высшее учебное заведение мы должны строго соблюдать государственные стандарты (по набору учебных дисциплин и количеству часов), с другой - использовать в учебном процессе новые творческие подходы, развивать нетрадиционные формы обучения, ориентированные на развитие и формирование индивидуальных качеств студентов.

Не умаляя достоинств других специальностей, скажем, что работа менеджера (управленца), несомненно, имеет более сложный, творческий характер, чем, например, труд бухгалтера. Готовя, принимая и реализуя те или иные управленческие решения, хороший менеджер использует не только экономические знания, но и интуицию, психологию, а зачастую и артистизм, умение образно формулировать свои мысли. Характер работы бухгалтера более консервативен, запрограммирован на выполнение хотя и логичных, но достаточно стандартных типовых действий; в соответствии с этим идет и процесс обучения по этой специальности. Если бухгалтер работает прежде всего с цифрами, то менеджер - с людьми! И многие не без оснований считают, что научить работать с людьми гораздо сложнее, чем с цифрами. В этом случае для эффективного обучения недостаточно традиционных форм и методов. Прежде всего сам преподаватель должен не только теоретически знать науку управления, но и зарекомендовать себя в качестве менеджера, эффективно управляющего аудиторией студентов и учебным процессом.

О том, как общаться с людьми и управлять ими, надо не просто рассказать, но и продемонстрировать на личном примере. Думаю, что нашим ведущим преподавателям это удается. Большой интерес в этом плане вызывают у студентов лекции-встречи с известными менеджерами-практиками. С нашими студентами встречались заместитель губернатора Архангельской области В. Коломенцев, мэр г. Архангельска О. Нилов, вице-мэр А. Калинин и др.

Конечно, в профессии менеджера важна и другая составляющая - профессиональные знания по основным экономическим дисциплинам, которые будущие менеджеры получают на кафедрах ИЭФиБ.

Мы с гордостью отмечаем, что наши лучшие студенты А. Анкудинов, М. Папылев, А. Дьяченко, Ю. Шевелев и др. возглавляют крупные коллективы предприятий и организаций области.

Персонал кафедры

- Плаcтинин Александр Викторович - доктор экономических наук, проф., член-корреспондент РАЕН, заслуженный экономист РФ. Зав. каф. с 1994 года.

- Исаева Елена Дмитриевна - кандидат экономических наук, доцент.

- Молнар Янош Ференцевич - кандидат экономических наук, профессор кафедры, директор ИЭФБ.

- Крицкая Виктория Витальевна - кандидат экономических наук, доцент.

- Матюшина Елена Павловна - ст. преподаватель.

- Угловская Светлана Юрьевна - ст. преподаватель.

- Богдан Михаил Юрьевич - ст.преподаватель.

- Пахтусова Марина Юрьевна - ст. преподаватель.

- Пономарева Елена Николаевна - доцент кафедры.

- Петренко Ольга Анатольевна - ассистент.

- Балеева Светлана Вениаминовна - документовед II категории.

- Пятухина Лилия Сергеевна - учебный мастер.

-Варакин Михаил Юрьевич - доцент, кандидат технических наук

-Ширшов Евгений Васильевич - доцент, старший научный сотрудник, кандидат технических наук

-Ершов Сергей Викторович - доцент, кандидат технических наук

-Чурбанова Ольга Владимировна - доцент, кандидат педагогических наук

-Коптяева Наталья Александровна - старший преподаватель

-Скоморохова Нина Александрова - учебный мастер

Основные научные разработки кафедры

Научно-исследовательским направлением кафедры является оценка состояния и возможностей оздоровления финансовой и денежно-кредитной сфер субъекта России - Архангельской области. В рамках данной темы:

• анализируются проблемы устройства и функционирования бюджетной системы региона, межбюджетных отношений, формирования территориальных внебюджетных экономических и социальных фондов;
• оценивается институциональная структура финансового рынка в регионе, в частности, рынка ценных бумаг, страхового сектора;
• изучаются тенденции в денежном обращении региона и банковском секторе в целом.

На кафедре были выполнены и успешно защищены диссертации следующими аспирантами и соискателям:

Кафедра ведет научную работу по направлению «Проблемы эффективного управления на предприятии и в организациях Архангельской». Сотрудниками кафедры выполнены ряд актуальных исследований, имеющих практическое значение для области. Результаты работы представляются на конференциях, выставках, конкурсах, публикуются в печати. К научно-исследовательской работе привлекаются студенты.

Специальность 080507.65 – «Менеджмент организации» была утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. № 686.
Нормативный срок освоения образовательно-профессиональной программы при очной форме обучения - 5 лет; квалификация - менеджер.

Область профессиональной деятельности менеджера − обеспечение эффективного управления организацией, организация систем управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.

Объектами профессиональной деятельности менеджера являются различные организации экономической, производственной и социальной сферы, подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ и частных фирм Она распространяется также на научно-производственные объединения, научные, конструкторские и проектные организации, органы государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства.

Менеджер должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления:

• управленческая, организационная, экономическая, планово-финансовая, маркетинговая, информационно-аналитическая, проектно-исследовательская, диагностическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная.

Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности (квалификация менеджер)

Обобщение задачи профессиональной деятельности
Специалист, получивший квалификацию менеджера, должен быть подготовлен к решению следующих типовых задач:
Управленческая деятельность:

• регулировать распределение функций и полномочий по критериям эффективности нагрузки и качества совместной деятельности;
• принимать управленческие решения;
• проводить деловые совещания;
• определять и формировать цели совместной деятельности персонала;
• мотивировать эффективную деятельность персонала.
  Организационная деятельность:
• устанавливать дисциплинарные требования;
• вести распорядительскую работу;
• распределять ответственность;
• вводить регламенты и нормативы деятельности;
• организовать проведение совещания.
  Плановая деятельность:
• разработка стратегии развития организации;
• прогнозирование тенденций социально-экономического развития;
• составление и расчет бизнес-плана.
  Предпринимательская деятельность:
• антрепренерство;
• маркетинг;
• инициация диверсификации.
  Финансово-экономическая:
• определение источников финансирования;
• регулирование финансовых потоков;
• распределение и использование ресурсов;
• проведение аудита и бухгалтерского учета.
  Исследовательская и аналитическая деятельность:
• организовать исследование;
• поставить проблему;
• провести анализ деятельности организации;
• определить параметры и критерии оценки деятельности.
  Консультационная деятельность:
• провести консультацию персонала;
• определить порядок консультационной деятельности.
  Информационная деятельность:
• регулировать информационные потоки в системе управления;
• проектирование систему информационного обеспечения управления;
• использовать компьютер в информационно, проектной и коммуникативной деятельности.
  Контрольная деятельность:
• сформировать систему контроля деятельности;
• эффективно использовать результаты контроля в регулировании процессов.
  Инновационная деятельность:
• инициировать поиск и реализацию инноваций;
• анализировать варианты нововведений;
• разрабатывать инновационные проекты в различных сферах деятельности.
  Социально-психологическая деятельность:
• проводить мониторинг социально-психологической атмосферы в организации;
• разрешать конфликтные ситуации;
• регулировать социально-психологические отношения;
• мотивировать повышение образовательного и квалификационного уровня персонала;
• поддержать продуктивную этику деловых отношений;
• формировать имидж организации.
  
  Квалификационные требования необходимые для выполнения профессиональных задач
  Для выполнения своих функций и решения профессиональных задач соответствии со своей квалификацией менеджер должен знать:
• Постановления правительства, методические и нормативные материалы по своей профессиональной деятельности;
• действующие стандарты, положения и инструкции по вопросам управления государством, обществом, экономикой и организацией, а также бюджет, налоговую систему, таможенные правила;
• экономические характеристики и показатели развития производства в России, внешнеэкономическую деятельность страны;
• экономическую теорию, макро и микроэкономику;
• основы менеджмента и маркетинга;
• финансы, денежное обращение и кредит;
• социологию и психологию управления;
• статистику и методы статистического анализа;
• законодательство и правовые основы управления;
• зарубежный опыт управления, сравнительный менеджмент.
  
  Требования к обязательному минимальному уровню подготовленности лиц, успешно завершивших обучение по программе специальности 080507.65 – «Менеджмент организации» Общие требования к образованности специалиста
  Менеджер должен отвечать следующим требованиям:
• быть знакомым с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук:
• быть способным научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
• уметь использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
• знать основы Конституции Российской Федерации;
• этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;
• иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимать возможности современных научных методов познания природы и владеть ими на уровне необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
• иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического самосовершенствования;
• владеть культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
• уметь на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
• быть способным в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;
• быть способным находить нестандартные решения типовых задач или уметь решать нестандартные задачи;
• быть способным к проектной деятельности в профессиональной сфере, знает принципы системного анализа, уметь строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;
• быть способным поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, уметь использовать для их решения методы изученных им наук;
• быть готовым к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знакомым с методами управления, уметь организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований, знать основы педагогической деятельности;
• методически и психологически быть готовым к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.
  
  По общепрофессиональным дисциплинам менеджер должен знать и уметь использовать:
  
• объективные тенденции экономического развития, закономерности функционирования экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание;
• сущность фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики;
• методы получения статистической информации и ее обобщения, методологию экономико-статистического анализа и исчисления обобщающих статистических показателей;
• приемы анализа и перспективного обоснования тенденций изменения национального рынка и разработки программ экономического роста;
• методологию анализа рыночной среды на микроэкономическом уровне, способы оценки производственно-экономического потенциала предприятия и пути достижения высокой эффективности воспроизводственного цикла;
• методы получения информации по вопросам использования производственных фондов, краткосрочного кредитования, организации безналичных расчетов и определять возможность их совершенствования;
• методологические и организационно-правовые аспекты менеджмента, технологию и экономический механизм менеджмента;
• методы, основы и основные приемы исследовательской деятельности;
• принципы, методы и цели рыночной сегментации, содержание формирования спроса и стимулирования сбыта, методы рекламной работы и «паблик рилейшнз».
  
  По специальным дисциплинам менеджер должен:
  
• уметь проводить аналитическую, исследовательскую и рационализаторскую работу по оценке социально-экономической обстановки и конкретных форм управления;
• знать современные методы социально-экономической диагностики, получения обобщенных характеристик, агрегирования информации и ее обработки с помощью ЭВМ;
• профессионально вести управленческую, маркетинговую, коммерческую, рекламную и патентно-лицензионную работу в различных подразделениях предприятий (объединений), ассоциациях, совместных предприятиях;
• разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать выбор оптимального, исходя из критериев социально-экономической эффективности и экологической безопасности;
• разрабатывать программы нововведений и составлять план мероприятий по реализации этих программ;
• применять методы научной организации труда и оргпроектирования, практически использовать навыки рационализации управленческого труда;
• владеть навыками поиска, сбора, систематизации и использования информации, практически использовать средства организационной и вычислительной техники;
• владеть методами прогнозирования развития социально-экономических и организационных процессов в объектах управления и оценки их состояния по потенциальным возможностям экономического, социального и организационного развития.
  Специалист должен иметь глубокие знания и владеть методами научных исследований в более узких направлениях менеджмента

Методические пособия (все методические пособия вы можете найти на СДО Moodle)

• [НОВОЕ] Рекламная деятельность (Крицкая В.В.) Приведены требования к дисциплине «Рекламная деятельность», даны рекомендации к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы. Предназначены для студентов ИЭФБ по направлениям 080500.62 «Менеджмент» и 080100.62 «Экономика» всех форм обучения
• Исаева Е.Д. Менеджмент. Рассматриваются требования государственного образовательного стандарта, программа и тематический план изучения дисциплины «Менеджмент», вопросы к зачету и экзамену, рекомендуемая литература, требования к содержанию и оформлению контрольной работы и курсового проекта, предлагается консультационный материал по теории организационного проектирования.
• Молнар Я.Ф., Пономарева Е.Н., Журавлева К.В. Руководство по выполнению дипломной работы Предложены различные варианты дипломных работ, методика их выполнения, примерные планы дипломных работ. Рассмотрены способы представления выводов и рекомендаций в дипломной работе, организация подготовки, правила оформления и защиты дипломных работ.
• Молнар Я.Ф. Руководство по выполнению дипломной работы слушателями профессиональной переподготовки специалистов. Предложены различные варианты дипломных работ, методика их выполнения, примерные планы дипломных работ. Рассмотрены способы представления выводов и рекомендаций в дипломной работе, организация подготовки, правила оформления и защиты дипломных работ. Предназначено для слушателей профессиональной переподготовки руководителей и специалистов промышленных предприятий.
• Программа производственной практики. Подготовлено кафедрой менеджмента. Изложены указания по написанию отчета по производственной практике.
• Программа производственной практики. Подготовлено кафедрой менеджмента. Изложены указания по написанию отчета по производственной практике.
• Исаева Е.Д. Программа ознакомительной практики для I курса. Программа подготовлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта подготовки специалистов по специальности 0611 «Менеджмент организации».
• Преддипломная практика. Методичка Подготовлено кафедрой менеджмента. Дисциплина «Управленческие решения» относится к циклу специальных дисциплин и занимает важное место в подготовке специалиста в области менеджмента.
• Исаева Е.Д. Теория организации. Учебно-методический комплекс Приведены требования Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Теория организации», даны рекомендации к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы. Предназначены для студентов ИЭФБ по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» всех форм обучения.
• Молнар Я.Ф. Курс лекций по дисциплине «Организация предпринимательской деятельности» специальность «Менеджмент организации».
• Крицкая В.В. Маркетинг. Методические указания к выполнению курсовых и контрольных работ по курсу «Маркетинг».
• Крицкая В.В. Маркетинг. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы.
• Крицкая В.В. Организационное поведение. Методические рекомендации к выполнению контрольной работы.
• Пахтусова М.Ю. Стратегический менеджмент. Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения.
• Ватолин В.Б. Стратегический менеджмент. Изложены традиционные и оригинальные подходы в сфере стратегического управления.
• Ватолин В.Б. Методики диагностики стратегии фирмы и выбор стратегических альтернатив. Рассмотрены современные методики диагностики положения фирмы в рыночном пространстве и выбор стратегических альтернатив.
• Ватолин В.Б. Методические указания по стратегическому менеджменту. Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальностей 061100 «Менеджмент организации» и 060800 «Экономика и управление на предприятии лесного хозяйства и лесной промышленности».
• Карпенко Э.И., Угловская С.Ю. Налоги и налогообложение. Предназначены для студентов специальности 060400 (080105.65) «Финансы и кредит», 060500 (080109.65) «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060800 (080505.65) «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», 061100 (080507.65) «Менеджмент организации» всех форм обучения по выполнению контрольной работы.
• Исаева Е.Д. Управление качеством: Методические рекомендации к изучению курса и выполнению контрольной работы. Рассматриваются требования государственного образовательного стандарта по дисциплине «Управление качеством», требования к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы. Рекомендуются студентам по специальностям 080507.65 «Менеджмент организации» и 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)» всех форм обучения.
• Угловская С.Ю. Антикризисное управление. Методические рекомендации по выполнению расчетно-графической (контрольной) работы.
• Карпенко Э.И., Угловская С.Ю. Внутрифирменное планирование. Предназначены для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения специальностей 060400 (080105.65) «Финансы и кредит», 0611 (080507.65) «Менеджмент организации», очной и заочной форм обучения специальности 060800 (080502.65) «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)».
• Матюшина Е.П. Организация предпринимательской деятельности. Предназначены для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения специальности 061100 (080507.65) «Менеджмент организации», очной и заочной форм обучения специальности 060800 (080502.65) «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», заочной и очно-заочной форм обучения специальности 060400 (080105.65) «Финансы и кредит».
• Ватолин В.Б.Исследование систем управления. Методические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочного факультета и факультета бизнес-образования специальности 061100 «Менеджмент организации».
• Штинева А.А. Исследование систем управления. Изложено краткое содержание учебного курса «Исследование систем управления». Приведены методические указания к выполнению контрольной работы «Экспресс-анализ организации». Предназначено для студентов специальности 080507.65 «Менеджмент организации» всех форм обучения.
• Ватолин В.Б. Управление качеством. Методические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочного факультета и факультета бизнес-образования специальностей 061100 «Менеджмент организации» и 060800 «Экономика и управление на предприятиях лесного хозяйства и лесной промышленности»
• Исаева Е.Д. Управление качеством. Приведены требования государственного образовательного стандарта по дисциплине «Управление качеством», даны рекомендации к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы. Предназначена для студентов ИЭФБ по специальности 0808507.65 «Менеджмент организации» всех форм обучения.
• Исаева Е.Д. Управленческие решения. Подготовлено кафедрой менеджмента. Дисциплина «Управленческие решения» относится к циклу специальных дисциплин и занимает важное место в подготовке специалиста в области менеджмента.
• Исаева Е.Д. Управление персоналом. Рассматриваются вопросы структуры и содержания курсовой работы. Рекомендуется примерная методика выполнения и список литературы.
• Пластинин А.В. Бизнес-план: Экономическая оценка инвестиций. Учебное пособие освещает вопросы разработки бизнес-планов и оценки экономической эффективности инвестиций. В нем раскрыты принципы оценки эффективности инвестиций, описаны основные экономические показатели, приведено типовое содержание бизнес-плана и основные расчетные таблицы. Работа содержит также методические указания к проведению практических занятий и кейс-стадий.
• Молнар Я.Ф. Разработка плана личной жизни и карьеры. Приведены состав, структура и методика выполнения контрольной работы.
• Штинева А.А. Менеджмент. Методические указания для студентов дневной и заочной форм обучения специальностей 060400, 060500 для выполнения контрольных и расчетно-аналитических работ.
• Крицкая В.В. Персональный менеджмент. Методические рекомендации к выполнению контрольной работы.
• Молнар Я.Ф. Договорные отношения в предпринимательской деятельности. Методические рекомендации включают введение, рабочую программу, указания по выполнению контрольной работы, примерный перечень вопросов к зачету, список литературы, рекомендуемой для изучения.
• Подлесная Н.В. Внешнеэкономическая деятельность. В методических указаниях приведена программа курса, изложена методика выполнения расчетно-графической и контрольной работ. В методические указания включены необходимые для выполнения работы расчетные формулы, основное содержание внешнеторгового контракта, выдержки из сборника ИНКОТЕРМС-2000. Прилагается список литературы.
• Карпенко Э. И. Внутрифирменное планирование на предприятиях лесной промышленности. В рекомендациях приведена методика планирования и технико-экономических расчетов на примере предприятий лесной промышленности. Предназначены для студентов факультета бизнес-образования специальности 0611.00 «Менеджмент» очно-заочной формы обучения, изучающих курс «Внутрифирменное планирование».
• Молнар Я.Ф. Бизнес-план. Подготовлено кафедрой менеджмента. Изложены методические указания по написанию бизнес-плана.
• Молнар Я.Ф. Основы менеджмента. Подготовлено кафедрой менеджмента. Дисциплина «Управленческие решения» относится к циклу специальных дисциплин и занимает важное место в подготовке специалиста в области менеджмента.
• Пластинин А.В. Экономическая эффективность инвестиций. Подготовлено кафедрой менеджмента. Изложены методические указания по дисциплине «Экономическая эффективность инвестиций».
• Я.Ф. Молнар Методические рекомендации к выполнению курсового проекта по дисциплине «Основы менеджмента». Приведена методика разработки плана личной жизни и карьеры. Предназначена для студентов, изучающих дисциплину «Основы менеджмента» всех форм обучения.
• Молнар Я.Ф. Управление бизнес-образованием по заказам предприятий. Обобщен опыт делового партнерства Института экономики, финансов и бизнеса АГТУ с предприятиями лесного комплекса в области повышения квалификации и переподготовки руководителей и специалистов. Сформулированы основные положения по организации и управлению бизнес-образованием по заказам предприятий. Предназначено руководителям и специалистам вузов, занятых оказанием образовательных и консультационных услуг предприятиям и руководителям управления персоналом предприятий.
• Программа междисциплинарного государственного экзамена по специальности 061100 «Менеджмент организации». Программа составлена с учетом квалификационной характеристики менеджера, государственного образовательного стандарта второго поколения, Положения об итоговой государственной аттестации, авторских рабочих программ дисциплин специальности 080507.65 «Менеджмент организации» и внутривузовского Положения о сдаче экзаменов и зачетов

Дисциплины

- Менеджмент
- Основы менеджмента.
- Налоги и налогообложение.
- Внешнеэкономическая деятельность.
- Маркетинг
- Внутрифирменное планирование.
- Экономическая оценка инвестиций.
- Теория организации.
- Стратегический менеджмент.
- Исследование систем управления.
- Организационное поведение.
- Управленческие решения.
- Международные экономические отношения.
- Организация предпринимательской деятельности.
- Управление качеством.
- Управление персоналом.
- Антикризисное управление.
- Региональная экономика.
- Планирование на предприятии.
- Инновационный менеджмент.
- Инвестиционный менеджмент